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金色童年

过度称赞孩子不好

发布日期:2013-03-15    阅读:2026 次

    美国心理学家卡罗·德威克(Carol Dweck)的团队,在过去的十年里选取了十几所纽约的学校、400名五年级学生,研究表扬对于学生的影响。

  通过多年的系列追踪试验、研究,他们发现:被过度表扬的孩子,将维持自己的聪明形象变成了头等大事。他们变得不愿意冒险尝试没有把握的事情,也不愿意承受失败的体验。家长们出于鼓励孩子更上一层楼的表扬和奖励,反而吞噬了他们的自信心和意志力。

  “宝宝真棒!”“你是世界上最棒的孩子!”电视上、生活里,这种最熟悉的夸奖调调,就跟人们见了面寒暄“吃了没”一样余音绕耳。

  爸爸妈妈一个“捧”啊,“牛”啊,自己觉得鼓励教育很到位了,其实这个时候,小朋友心里,已泛起层层涟漪:我什么都棒,我是天才!

  “表扬没有错,但是爸爸妈妈如果给的是这种空洞的、极端的表扬,鼓励效果往往背道而驰,问题出在表扬的方式。”张怡筠说。

  德威克教授实验发现,中学阶段后,课业难度大了。这些被捧大的孩子,往往承受不了压力。“因为他们知道,聪明能被人认可,却没有认识到,当他们长大以后,被社会认可的,是‘努力’这个因素。”

 张怡筠说到了一个很有意思的现象:

  “我去年看奥运会,最大的感受是,哇,各个国家都有好多超模般的运动员!”

  例如意大利游泳队,美国水上芭蕾明星,中国羽毛球运动员林丹……“这些俊男美女完全可以只靠脸蛋、身材做模特就有工作,但是他们选择去练体育,为了成为世界级运动员,折腾自己。”

  “然而,相比只做模特,这些人经过如此历练,他们积累的是自信及努力经营生命的决心。他们的心理素质大大提高,将来做什么都会精彩无比,也更能感受幸福。”张怡筠说,如果孩子们得到的表扬,不是“聪明、漂亮”等天生的条件,而是“很努力,很用心”等人格特质……那么他们就会对自己的内在能力有把握,面对挑战及困难时也愿意继续努力,来提升自己而获得肯定。